Opdracht INNERLIJK LANDSCHAP
Teken een innerlijk landschap waarin je laat zien hoe jouw binnenwereld (gedachten- en gevoelswereld) er op dat moment uitziet als het een landschap zou zijn. Verbind vervolgens jouw landschap aan een ander om uiteindelijk één groot landschap van allemaal innerlijke werelden te vormen.
Inhoudelijke handleiding
Waarom:
Niet alleen de buitenkant heeft zorg en aandacht nodig, ook de binnenkant. Beeldende vorming kan helpen hier grip op te krijgen, want op het moment dat je iets op papier zet, dan kan je je er ook toe verhouden. Door aandacht te geven aan die binnenwereld proberen we jongeren meer in contact te laten komen met zichzelf en met hun omgeving.
Het idee van een innerlijk landschap geeft zowel een inhoudelijke aanzet als een beeldende duiding tot het onderzoeken en het verbeelden ervan. Naast het individuele is er een gezamenlijk onderdeel waarbij men de ander deelgenoot maakt van diens werk en samenwerkt als deel van een groter geheel.
Leerdoelen:
- De leerling leert de binnenwereld in zichzelf te onderzoeken en dat beeldend tot uitdrukking te brengen.
-
De leerling leert over de ander en diens innerlijke wereld.
-
De leerling leert toe te werken naar een Gesamtkunstwerk dat zowel gemaakt is door zichzelf als anderen als ook in samenwerking met anderen.
Praktische handleiding
Wie: VO
Vak: Beeldende Vorming / Kunst & Cultuur
Lesduur: 90 minuten
Benodigdheden:
-
Iedere leerling ontvangt een voorgedrukt werkvel van mooi dikker A4 papier met aan weerszijden van het blad stippellijnen.
-
Selectie materialen: HB potloden, kleurpotloden, aquarelpotloden, waskrijt, crêpe-tape
Spelregels:
- Ieder start met het idee van een landschap als uitgangspunt door een horizon of grondvlak te creëren.
- Ieder maakt tussen de stippellijnen een eigen beeldend werk van diens innerlijke landschap en verbindt deze in overleg met 2 anderen. De leerlingen zullen goed moet kijken naar elkaars landschappen om deze visueel met elkaar te verbinden. Enkel 2 leerlingen (die aan het begin en aan het einde zijn) zullen maar met 1 iemand samenwerken.
Opdracht:
Deel 1
- Iedere leerling krijgt een voorgedrukt A4 met stippellijnen aan weerszijden van het blad.
- Maak in het midden van het blad tot aan de stippellijnen een beeldend werk over jouw binnenwereld als landschap. Hoe zou jouw binnenwereld met gedachten en gevoelens er als landschap eruitzien? bv. een gebergte of prairie of woestijn of meer, etc. Daarvoor heb je in ieder geval een horizon nodig.
Deel 2
- Ga bij een ander zitten waar je niet zoveel contact mee hebt en deel met elkaar wat je in je werk verbeeld hebt. Leg jullie werken naast elkaar en werk in overleg naar elkaar toe.
- Ga bij een tweede persoon zitten die je beter wilt leren kennen en deel met elkaar wat je in je werk verbeeld hebt. Leg jullie werken naast elkaar en werk in overleg naar elkaar toe. (Twee mensen zullen slechts 1 verbinding hebben, dat is even goed.)
Deel 3
- Als iedereen klaar is met de landschappen te verbinden dan wordt het geheel opgehangen aan de muur. Hier kan een ander zich vervolgens opnieuw aan verbinden. Zo ontstaat er uiteindelijk één groot landschap van allemaal innerlijke werelden.
- Nagesprek.
Leeg werkvel
Onderstaand is een selectie uit de opbrengsten van 14 leerlingen (ongeveer 15 jaar) van Mavo Centraal.
